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心血育桃李 辛勤扶棟梁

節日快樂 敬愛的老師

心血育桃李 辛勤扶棟梁

節日快樂 敬愛的老師

民生 2020-09-10 08:28:34
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三秦都市報-三秦網訊(記者 陶穎)半截粉筆,寫不盡才高八斗;一根教鞭,勾勒人生春秋;滴滴汗水,澆灌著桃李千畝;諄諄教誨,早已未雨綢繆;融融關愛,永駐學子心頭。教師節來臨,道一聲——老師,您辛苦了  三尺講臺,染蒼蒼白發,桃李滿園,露美美笑靨。

本報記者 陶穎 攝

一個個日子升起又降落,一屆屆學生走來又走過,校園里,始終不變的是老師們對學生如一的愛和無私的付出。今天,我們迎來了教師節,在這個屬于他們的節日里,讓我們對他們說聲:老師,您辛苦了……

丁瑾、高勉

在新的起點追逐最初的夢想

嶄新的校園里,一切都是新的開始。9月8日上午,在教師節即將到來之際,記者走進曲江七小,今年第一年招生,校園里都是一年級的學生,語文老師丁瑾、數學老師高勉與記者分享了她們與學生之間的小故事。

特色課程帶孩子們感受語言魅力

學生們初入校園,老師們雖然之前都有多年工作經驗,但來到新的環境,一切也都是新的開始,與初入小學校園的學生們也在慢慢熟悉中。提起新認識的孩子們,丁瑾表示,一個孩子讓她印象深刻。

“他長得高,排隊的時候總在后面,排了幾次隊,便有其他孩子向我反映說這個孩子推他、擠他?!倍¤f,在之前的教學中,也曾遇到過類似的情況,她便向孩子們解釋說,他是想和大家交朋友、一起玩,只是不知道該怎樣表達。隨后,在與孩子的溝通中,丁瑾的想法得到了確認,在與孩子媽媽的交流中,孩子媽媽表示,孩子不知道怎么表達的情況,一直都在困擾著自己。在后來的繪本閱讀中,丁瑾挑選了和他比較貼合的小故事,潛移默化中影響著孩子。

教室地面有紙,他會撿起來,老師拉窗簾時,他表示可以幫忙,對孩子的關注多了,丁瑾發現,他是一個熱心、善良的孩子。

不僅有繪本閱讀課程,記者了解到,曲江七小還為孩子們準備了兒童詩閱讀課程,老師帶領學生讀富有靈性的兒童詩,讓學生發現美,感受語言的魅力,激發學生的想象力和創造力。學校將語文課分為35分鐘大課+10分鐘的小課。大課的特色是優化常規課程,體現課堂的智慧。小課一年級第一學期是安徒生童話全集專題閱讀課程。課前一天老師會提前將一篇童話的朗讀錄音發給家長,孩子在家聽并且和家長討論。

學生在游戲中學習數學知識

來到新的學校,高勉最早注意到的是一個調皮的孩子。高勉說:“孩子長得很可愛,但基本上每天我都會叫到他的名字,有時是提醒他紀律方面要注意的問題,有時是提醒他與人交往時要注意的方面?!?/p>

9月7日,對于高勉來說,是一個特別的日子?!澳翘?,孩子來到我身邊,湊在我耳邊跟我悄聲說起了一些家里的事,說完,還表示這是我們之間的小秘密?!备呙阏f,那一刻,她覺得自己真正走近了孩子。

采訪中,高勉表示,孩子愿意和自己親近得益于始業課程。高勉說:“在這門課程中,我們每個老師都有自己的扮相,像我的話就是魔術師,孩子們對我們產生興趣,交流便也多一些,熟悉起來也就快了?!?/p>

記者了解到,一年級學生剛入校,對學生課程興趣的培養是學校的重點,在數學課中教師會設置有趣的故事,吸引學生的注意力導入新課,課堂中采取游戲的方式讓學生在游戲中學習數學知識,當學習了數數、序數、基數等知識后讓學生在自己身上、教室里、校園中、和家里去尋找數字,將數學與生活聯系起來。

數學課采取35分鐘常規課+10分鐘思維課的方式,在常規課中學習基礎知識掌握基本技能,思維課課程內容結合數學課本知識以培養學生良好邏輯思維能力、融合多學科激發數學興趣為主,有有趣的數學故事,在聽故事中培養學生專注力;有形象的數字繪畫,將每一個數字變成可愛的圖畫,學生在畫圖中形象記憶數字;還有一筆成字的游戲,在有趣的游戲中鍛煉學生的思維能力。本報記者陶穎 

王媛媛、閆小英

與學生們的生活越來越貼近

常規課堂、社團生活、外出參賽……昨日,記者來到西安市星光實驗學校了解到,如今,學生們的校園生活越來越豐富多彩,而老師們,除了常規的課堂教學外,與學生們的生活也越來越貼近。

閆小英:關心學生學習也關心生活

在學校里,還有著三位特殊的老師,他們之前在西安交通大學附屬中學分校任教,都是學校的優秀教師,今年9月,來到西安市星光實驗學校,閆小英任西安交通大學附屬中學分校與星光實驗學校聯辦班班主任。

昨日,記者見到了數學老師閆小英,初來學校,閆小英與學生們正在相互熟悉中。沿用西安交通大學附屬中學分校的教學理念,閆小英和其他兩位老師展開了常規的課程教學。星光實驗學校一位老師表示,“三位老師都是學校骨干教師,來到我們這邊,為教師團隊注入了新鮮血液,也將使我們在以后的教學中更有方向?!?/p>

教學之外,閆小英發現,由于離家遠,一些初一年級學生住校?!昂⒆觽兇蠖嗟谝淮巫⌒?,之前在家里,家長把很多方面照顧得很好,住校以后,作業完成的自覺性、自理能力、與人相處的能力等方面對于孩子們都有著不小的挑戰,孩子們很不適應。作為老師,我們看在眼里,急在心里?!遍Z小英說,督促孩子們做作業,引導孩子們更好地融入集體加強自理能力也成了工作的一部分,但看著孩子們逐漸適應了住宿生活,感覺很有成就感。

王媛媛:學生們比我想的更懂事

王媛媛,信息技術、創客社團教師,體音美信教研組組長,除了常規教學外,她會帶學生們參加國家及省級競賽、參與社團生活。王媛媛說,帶學生們出去多了,她最大的感受是,孩子們比自己想的更懂事。

王媛媛說:“有一次,我帶兩位孩子出去參賽,一位只愛吃土豆絲,另一位學生吃飯時,便會把土豆絲留給他。而且孩子們出去,大的會照顧小的,不僅很少需要我幫忙,還時不時當起了我的小助手,讓我很省心?!?/p>

為了更好地與學生交流,2016年,王媛媛取得了三級心理咨詢師證,運用心理咨詢方面的知識,了解學生心理,用心和他們交朋友,用情感感染學生,用“心”育人,組織學生參加碑林區第四屆心理劇展演,榮獲一等獎。

2018年,王媛媛成立“星光創客空間”,在簡陋的機房輔導學生,開展創客教育。她在八年級率先開展《人工智能入門》的教學,在社團開設“硬件與編程”提高型課程和用于比賽的賽事課程,學校初步形成了比較完整的創客課程體系。王媛媛一直把教育工作當作一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,她不斷地在實踐中探索,在管理中創新,在和諧中育人,為教育付出著熱情。

[編輯:范麗娜]

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